Los objetivos de la plataforma son el despliegue de los cursos de los niveles A1 y A2, el seguimiento y evaluación de la implementación, la formación a gestores/as y profesorado, la integración de tecnologías lingüísticas para incrementar el tipo de actividades, el desarrollo de nuevas funcionalidades en la plataforma y la creación de un curso de nivel B1.
La plataforma digital ‘Ingura’, creada por el Instituto de Alfabetización y Reeuskaldunización de Personas Adultas del Gobierno Vasco, ofrece cursos de enseñanza práctica de los niveles A1 y A2 en el curso 2025-26. La plataforma recoge todas las novedades para dar servicio a los diferentes perfiles, y permite aprender euskera de forma cómoda y flexible desde cualquier dispositivo, en cualquier momento y lugar. Ingura permite, además, trabajar libremente en euskera, castellano, francés e inglés.
Ingura se desarrolla dentro del proyecto transfronterizo Eusguneak (EFA157/04) entre Euskadi, Navarra e Iparralde y se financia a través del programa de cooperación territorial de la Unión Europea Interreg VI-A España-Francia-Andorra (POCTEFA 2021-2027). Euskarabidea – Instituto Navarro del Euskera (Gobierno de Navarra), el Departamento de Cultura y Política Lingüística del Gobierno Vasco (Viceconsejería de Política Lingüística) y Office Public de la Langue Basque son, junto con HABE, los socios de este proyecto.
Se puso en marcha en 2021 porque se vio la necesidad de renovar el sistema de autoaprendizaje existente, como explica Eskarne Lopetegi, jefa del área de Metodología y Contenidos de HABE: “Desde el punto de vista metodológico estaba obsoleto y hacía falta algo nuevo”.
Desde HABE tenían claro que querían algo “muy ligero, visual, intuitivo y sin dificultades” que ofreciera contenidos gratuitos para atraer a la ciudadanía que todavía no se había acercado al euskera y “mostrar el acceso al idioma de manera ágil y atractiva”, además de ofrecer todos los recursos posibles a los y las estudiantes. “De esta manera, más gente se animará a aprender euskera”, afirma Lopetegi. Y es que ‘Ingura’ nació para dar respuesta a nuevos perfiles de aprendizaje y hacer de puente, ofreciendo el paso progresivo del autoaprendizaje al euskaltegi.
Actualmente, 17.200 personas participan en la modalidad gratuita. Los grupos de aprendizaje cuentan con 250 personas matriculadas. Los cursos están divididos en competencias (60 en A1 y 80 en A2) y parten de un vídeo de situación comunicativa habitual en el día a día, utilizando la pronunciación, el ritmo y el lenguaje real y natural. Se observará y trabajará el lenguaje, el tema y el hecho comunicativo del vídeo y permitirá hablar y escribir desde el primer momento. La principal novedad es la posibilidad de trabajar la oralidad desde el principio, y “todo está basado en vídeos, porque es muy atractivo para el alumnado”.
También realizan vídeos tutoriales para formar al profesorado: “Si se sienten cómodos, cada vez habrá más oferta. Pero entendemos que, como con todos los recursos nuevos, necesitan tiempo para adaptarse y entenderlo”. El objetivo es que todos los centros que enseñen euskera, sean de donde sean, tengan acceso a ‘Ingura’ y sus recursos.
En Navarra, tanto en los centros públicos como en los euskaltegis de AEK e IKA se pueden realizar matrículas a través de Ingura, y las ayudas económicas de ayuntamientos y Euskarabidea ya alcanzan la gratuidad para el nivel A1.
‘Ingura’ combina dos modelos diferentes. El modelo gratuito busca animar a dar pasos para acercarse al euskera y convertirse en alumno/a con ejercicios y autocorrecciones gratuitas: “Permite acceder a la plataforma, probarla, hacer ejercicios y matricularse en un euskaltegi si se encuentra a gusto”. El modelo matriculado se realiza a través de los euskaltegis y es más completo, ofrece dinámicas de grupo y liderazgo del profesorado, ya que “para aprender mejor cualquier idioma tienes que llegar a utilizarlo de forma social”.
▶ MINTZALAGUN BIRTUAL GIDATUA
HABEtik argi dute ikasleak hasieratik hizketan jarri behar direla. Errepikapen formulekin egindako ariketak badaude plataforman: gidoiak, testuinguruan jarritako ariketak, errepikapenak. Baina orain beste salto bat eman nahi dute, elkarrizketa irekiagoak proposatuz. Egoera bat eman, irudikatu eta elkarrizketa motz gidatuak egitea da asmoa, eta hori lortzeko mintzalagun birtual gidatu bat prestatzen ari dira Adimen Artifizialarekin. 2026. urtean zehar oso oinarrizko elkarrizketa motzak eta aurreikusgarriak egiteko prototipo batzuk txertatuz joango dira, Latxa baliabidean sostengatuz. “Ez dago ikaskuntzarik ez badago teknologiarik, eta gure ahalegina etengabe berrikuntzei etekin didaktikoa bilatzea da. Horrelako teknologia erabiliz desgaitasun kognitiboa duten ikasleentzat ere oso baliagarriak diren teknikak landu ditzakegu, eta egokitzapen hori ere landu behar dugu”, azaldu du Eskarne Lopetegik.